Projekat ''Festival cjeloživotnog učenja u BiH'', organizira Udruženje ''Amica Educa'',Tuzla već sedam godina. Manifestacija Festival učenja i medijska kampanja tokom njegovog trajanja, djeluju na svijest građana koji se nastoje motivirati za kontinuirano usavršavanje vlastitih kapaciteta, što je smatramo osnov razvoja modernog civilnog društva. Svojim aktivnostima Amica EDUCA, Tuzla nastoji podržati edukativne reforme i uključiti organizacije vladinog sektora u borbu za uspostavljanje zakona o obrazovanju za sve populacije.

Predpostavka je da, prioritetno odrasli, koji i sprovode reforme, trebaju odgovarajuću edukativnu podršku.Zalažemo se za to da obrazovni sistem obezbijedi uslove, da podstakne i omogući svakom pojedincu u toku cijelog života kontinuirano sticanje znanja i vještina radi stručnog i ličnog razvoja i uključivanja u društvene procese.

Koncepcija cjeloživotnog učenja povezuje pojedine stepene i oblike obrazovanja (formalno, neformalno, informalno) u jedinstven sistem. Riječ je o ukupnom odgoju i razvoju ličnosti, o razvoju mišljenja prije svega, oslobađanju misli. Imajući u vidu činjenicu da pravna država BiH tek zaživaljava, da vlada opće siromaštvo gdje, nažalost, investiranje u educiranje nije prioritet pojedincu, a ni zajednici, smatramo da ovakav način rada može omogućiti građanima da preuzmu inicijativu i odgovornosti za osobni i društveni razvoj. Stav Amica EDUCA –e, Tuzla je da zajedničkom manifestacijom u duhu edukacije možemo utjecati na svijest pojedinca kao bazu savremenog civilnog društva i demokratije.

Festival cjeloživotnog učenja u BiH 2006 ima namjeru da istakne važnost individualnog angažmana pri iniciranju promjena i važnost primjene naučenog u svim akspektima života. Svečana ceremonija otvaranja, sada već tradicionalnog, sedmog po redu Festivala cjeloživotnog učenja u BiH, održala se u Sarajevu, 20.09.2006. godine, u okviru Internacionalne konferencije ''Cjeloživotno učenje i održivost razvoja''. Učesnici Konferencije bili su Visoki predstavnik u BiH, Ambasador SR Njemačke u BiH, Predsjedavajući Vijeća ministara BiH, Ministar civilnih poslova BiH, Direktor Instituta za međunarodnu suradnju Njemačkog saveza visokih narodnih škola, Predsjednik Instituta za međunarodnu saradnju Njemačkog saveza visokih narodnih škola (IIZ-DVV), Ministri obrazovanja iz Jugoistočne Europe, Predstavnici IIZ/DVV-a, Koordinator IIZ/DVV za Europu i dr.

Čast Svečanog čina proglašenja Festivala cjeloživotnog učenja u BiH 2006. pripao je prof. dr. Heribert Hinzen, direktor IIZ/DVV. Na ovaj je način Amica EDUCA želila iskazati zahvalnost prvom čovjeku organizacije koja putem svog ureda u Sarajevu već šestu godinu financijski podržava održavanje Festivala cjeložćivotnog učenja.

Festival cjeloživotnog učenja u BiH 2006. realizuje se u periodu septembar-novembar tekuće godine, a u fokusu aktivnosti je praktična obuka mladih iz oblasti socijalnih znanja i vještina mladih, koje Amica EDUCA obezbjeđuje alternativnom i kreativnom metodom edukacije. Na inovativan način Amica EDUCA pruža edukativni program u okviru kojeg učesnici na sebi osjete procese učenja, što im otkriva mnogo novih mogućnosti za pristup problemima ličnosti korisnika kao i za preventivne, edukativne i terapijske pristupe koje se svakodnevno sprovode. Primjenjujući znanje stečeno kroz ovaj edukativni program u svojoj radnoj sredini, ovi stručnjaci će osigurati multiplikatorne efekte u zajednici. Udruženje Amica EDUCA uspostavilo je saradnju sa Univerzitetoim u Tuzli, gdje su studenti ovog fakulteta praktičnu nastavu pohađali u okviru radionica u Udruženju Amica Educa. Eksperti ovog udruženja zajedno sa predstavnicima Univerziteta i studentima kreirali su edukativni paket prilagođen potrebama buduće profesije. Edukacijske metode koje su prakticirane su upoznavanje i edukacija u oblasti kreativnih metoda u radu sa djecom i odraslima (posebno primjenljivim za osobe sa posebnim potrebama), koje će unaprijediti znanje i kompetencije studenata Edukacijsko rehabilitacijskog fakulteta u Tuzli, podići svjesnost o toleranciji i koegzistiranju u zajednici u procesu tranzicije.

Sa unapređenom stručnom kompetencijom ovi student će imati veće mogućnsoti da brže nađu zaposlenje u struci nakon završenog školovanja. Iz anketiranja studenata o znanju i iskustvu koje su stekli i opravdanosti ove vrste njihove angažovanosti, koju je sproveo Univerzitet pokazalo se da model edukacije koju je Amika EDUCA obezbjedila - učenje kroz lični doživljaj i rad na sebi, unapređuje stručnost i nivo osposobljenosti za posao i samostalnu praksu. Prema riječima jedne od voditeljica radionica dipl. defektologa Nesime Krdžalić, velika vrijednost ove metode je i njena laka primjenljivost u praksi jer se uz korištenje jednostavnih tehnika može koristiti u radu sa svim uzrastima i uz male izmjene prilagoditi situacijama. Bez pritiska i umjetničkog zahtjeva, u jednom prostoru uzajamnog poštovanja ova je metoda posrednik za govor, čini slobodnijim, sretnijim, jača identitet, uspostavlja unutarnju ravnotežu i mir i donosi individualnom sazrijevanju. Prihvatljiva je za roditelja, vaspitača, odgajatelje, nastavnike, savjetnike, pedagoge, defektologe, socijalne radnike i terapeute.